轉(zhuan)眼(yan)又(you)是一年“金三銀四”求職季，今年輪到00后成為求職應聘(pin)的主角。據(ju)教育部統計，2023屆高校畢業(ye)生規模預計達1158萬，比(bi)去年增(zeng)加了82萬人，這讓原本(ben)就壓力頗(po)大的就業(ye)市(shi)場面臨更大的挑(tiao)戰。
面(mian)對(dui)嚴峻(jun)的(de)(de)就業(ye)環(huan)境，即將(jiang)離開(kai)象(xiang)牙塔的(de)(de)應屆(jie)畢(bi)業(ye)生們也如臨(lin)大(da)敵。他們被迷茫和焦慮裹挾，迫切(qie)地想撥開(kai)層層云霧，找到通往自己理想人(ren)生的(de)(de)大(da)門。而付費就業(ye)咨(zi)詢由此進入他們的(de)(de)視(shi)野(ye)，成為了非常(chang)時期的(de)(de)一根“救命稻草”。
大廠夢碎，就業咨詢讓我認清自己
就(jiu)(jiu)(jiu)讀于(yu)廣東(dong)某211院校漢(han)語言文學專(zhuan)業的(de)曉(xiao)健(jian)(jian)，從大三(san)起就(jiu)(jiu)(jiu)開(kai)始(shi)為(wei)就(jiu)(jiu)(jiu)業提(ti)前做(zuo)準備。然而由于(yu)專(zhuan)業限(xian)制的(de)問題，他(ta)在(zai)找工(gong)作的(de)道(dao)(dao)路上(shang)頻頻受挫。曉(xiao)健(jian)(jian)介紹，早在(zai)大三(san)時，互(hu)聯(lian)網上(shang)有關“失(shi)業率(lv)高”“文科畢業即失(shi)業”的(de)新聞就(jiu)(jiu)(jiu)讓他(ta)意識到就(jiu)(jiu)(jiu)業形勢的(de)嚴峻，并且驅使他(ta)為(wei)自己的(de)職業道(dao)(dao)路提(ti)前做(zuo)規劃。
大三下學期，當身邊的(de)(de)同學還在考研(yan)和就業之間糾結時(shi)，曉健早早拿到了(le)大廠(chang)實習的(de)(de)機(ji)會(hui)，成為一名新媒(mei)體欄目的(de)(de)運營(ying)實習生。起初，曉健以為211院校的(de)(de)背景，有(you)兩段不同類型的(de)(de)實習經歷(li)，加(jia)上大廠(chang)實踐經驗的(de)(de)加(jia)持，找工作(zuo)一定會(hui)順利不少，但現實卻狠狠地(di)給他(ta)澆了(le)一盆冷(leng)水。
大四(si)秋招(zhao)季，進校(xiao)開(kai)展校(xiao)招(zhao)的(de)企業(ye)質量和(he)崗(gang)位數量都出現了明顯下降，“去年還有挺多像小(xiao)米(mi)、字(zi)節跳(tiao)動這樣(yang)的(de)知(zhi)名企業(ye)來招(zhao)聘(pin)，而且整體的(de)薪資大都在(zai)6500以上(shang)。但今年校(xiao)招(zhao)的(de)企業(ye)里，不(bu)僅知(zhi)名企業(ye)變少了，薪資待遇也嚴重縮水(shui)，居(ju)然(ran)連4000元的(de)崗(gang)位都有。”
秉著(zhu)(zhu)“尋找(zhao)更(geng)多可能性”的(de)想(xiang)法，曉(xiao)健信心滿滿地向(xiang)包(bao)括互(hu)聯網大廠在內多個企業的(de)不同崗位投遞(di)了(le)簡(jian)歷，但結果都不如人(ren)意，要(yao)么(me)在簡(jian)歷關直接被刷掉，要(yao)么(me)沒通(tong)過面試。這也(ye)導致(zhi)曉(xiao)健對工作的(de)期望值，也(ye)在一(yi)次次“被pass”中降低(di)，“原本憧憬著(zhu)(zhu)我(wo)會順利進(jin)入大廠，拿著(zhu)(zhu)沒有(you)(you)一(yi)萬也(ye)有(you)(you)八、九千的(de)薪資。到后來，我(wo)甚至覺得只要(yao)有(you)(you)公司收了(le)我(wo)就謝天謝地了(le)。”11月底秋招季結束，曉(xiao)健只拿到了(le)兩(liang)個不太理想(xiang)的(de)offer，思(si)慮再三(san)，最(zui)終(zhong)還是(shi)因為“不想(xiang)將就”選擇放棄。
經歷(li)了秋招(zhao)的(de)(de)“毒打”，曉健(jian)開始反思自(zi)己的(de)(de)求(qiu)(qiu)職策略，并在網絡上學習求(qiu)(qiu)職和面試的(de)(de)經驗(yan)，偶然間就業咨詢服務引(yin)起了他的(de)(de)注意。起初在曉健(jian)看來，這類機構(gou)是專門(men)“割韭菜”的(de)(de)，令他意外的(de)(de)是，十多分鐘(zhong)的(de)(de)免費(fei)咨詢里，老(lao)師一針見血地指出了他的(de)(de)問題——盲目海(hai)投，毫無(wu)針對性(xing)。
“前期(qi)跟咨詢老(lao)師(shi)的簡單溝(gou)通(tong)(tong)，有幫助我(wo)解(jie)決一些(xie)問(wen)題。”曉健說，他花400元(yuan)購買(mai)了一小時的就業咨詢服務，而咨詢老(lao)師(shi)則結(jie)合(he)他的專業、實踐經歷和善于(yu)溝(gou)通(tong)(tong)及(ji)表達的個(ge)人特點，向他推薦了人力資源崗位的就業方向，并且還教他如何(he)判斷(duan)什(shen)么樣的崗位更適合(he)自己。
曉健表(biao)示，之(zhi)前他(ta)只要(yao)看見感興(xing)(xing)趣的(de)崗位便會投遞簡(jian)歷，并不(bu)會字(zi)斟句酌地了(le)解崗位要(yao)求，這或許是他(ta)屢(lv)戰(zhan)屢(lv)敗的(de)主要(yao)原因(yin)。通過就(jiu)業咨詢，他(ta)學會了(le)篩選崗位需(xu)求，并且尋找(zhao)符合(he)自(zi)(zi)身優勢的(de)工(gong)作(zuo)。“明確了(le)方(fang)向(xiang)，能避免在(zai)一些不(bu)可能的(de)崗位上浪費時間。面試(shi)時我(wo)也自(zi)(zi)信多了(le)，畢竟知道企業需(xu)要(yao)的(de)是什么，我(wo)能夠針對性地放大自(zi)(zi)己的(de)優勢。”曉健介紹，其實家里一早就(jiu)規劃好(hao)讓他(ta)畢業之(zhi)后當老師(shi)，甚至連任(ren)職(zhi)學校(xiao)都已經為他(ta)挑好(hao)。但他(ta)更想(xiang)從事自(zi)(zi)己感興(xing)(xing)趣的(de)工(gong)作(zuo)，所(suo)以(yi)一直瞞著(zhu)父母在(zai)找(zhao)工(gong)作(zuo)。
“父母為我勾畫的(de)未來確實不錯(cuo)，或許經歷幾(ji)年社會(hui)的(de)毒打后，我會(hui)走上他們(men)希望的(de)道路，但起碼(ma)到目前，成為老師都不在(zai)我的(de)考(kao)慮范(fan)圍(wei)內。”曉健說(shuo)，他會(hui)在(zai)得到滿意的(de)工作后，用更好(hao)的(de)結果(guo)說(shuo)服父母。所以(yi)不論(lun)就業咨詢或是其(qi)他服務，在(zai)能夠接(jie)受的(de)范(fan)圍(wei)內，他都會(hui)盡量去嘗試。
就業難不都是因為環境
上(shang)海某高(gao)校經(jing)濟學院(yuan)的(de)(de)高(gao)老(lao)師，今年負責(ze)指(zhi)導(dao)應(ying)屆生(sheng)的(de)(de)畢業(ye)(ye)論文，同(tong)時也為學生(sheng)們提供就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)。在高(gao)老(lao)師看來，最近(jin)幾年由于企(qi)業(ye)(ye)經(jing)營(ying)壓力增大(da)，學生(sheng)們的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)難度(du)也明顯(xian)加大(da)了。“比(bi)如說簽第三方合同(tong)，原本企(qi)業(ye)(ye)答應(ying)簽約(yue)，結果又以不招人為由拒絕簽約(yue)，甚至還會出現簽約(yue)后又毀約(yue)的(de)(de)情況。”
就業環境雖然惡(e)劣，但也并不意(yi)味著(zhu)完全找不到工作。據高老師介(jie)紹(shao)，她今年帶的(de)6位(wei)(wei)應屆畢業生中，除已(yi)經申(shen)請(qing)留學和考(kao)研失利正在實習(xi)的(de)兩名學生外，其余4人均已(yi)基本明確(que)了(le)就業崗(gang)位(wei)(wei)。
高(gao)老師(shi)表示，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)困難的(de)(de)(de)確是一(yi)(yi)(yi)個不(bu)(bu)(bu)可忽(hu)略的(de)(de)(de)事實，但(dan)是除了客觀(guan)的(de)(de)(de)環境因素外，學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)預期與實際市場需求(qiu)之間存在差距，導(dao)致應屆(jie)生求(qiu)職“高(gao)不(bu)(bu)(bu)成低不(bu)(bu)(bu)就(jiu)(jiu)(jiu)”也(ye)是求(qiu)職難的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種常見現象。“有的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生可能本身對就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)市場的(de)(de)(de)行(xing)情就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)太(tai)了解，對自(zi)己的(de)(de)(de)認知(zhi)也(ye)不(bu)(bu)(bu)夠清晰，盲目地認為自(zi)己一(yi)(yi)(yi)定可以(yi)進(jin)到一(yi)(yi)(yi)家很好(hao)的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)，拿一(yi)(yi)(yi)份不(bu)(bu)(bu)錯的(de)(de)(de)薪(xin)水，然后對一(yi)(yi)(yi)些小企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)感興趣也(ye)不(bu)(bu)(bu)愿意了解，最終導(dao)致好(hao)工(gong)作拿不(bu)(bu)(bu)到小公司(si)又不(bu)(bu)(bu)愿去(qu)的(de)(de)(de)結(jie)果。”
不(bu)只是對就業市場缺(que)乏了(le)解(jie)，絕大多數(shu)應屆畢業生(sheng)往往還缺(que)乏簡歷制作(zuo)與面試相關的(de)(de)實際經驗(yan)，因此在(zai)找工(gong)作(zuo)時(shi)他(ta)們(men)常(chang)常(chang)會(hui)摸不(bu)著方向，在(zai)應聘過程(cheng)中也(ye)欠缺(que)技巧。針對這些問題，學(xue)校每年都會(hui)免費提供相應的(de)(de)服務(wu)，幫助(zhu)學(xue)生(sheng)提升求(qiu)職能力。
據高老師介(jie)紹(shao)，她所在(zai)的學校會(hui)(hui)主(zhu)動與合作企業溝(gou)通，為(wei)學生(sheng)提供(gong)實習和崗位簽約的機會(hui)(hui)，還會(hui)(hui)以(yi)就(jiu)業補(bu)貼的方式鼓勵學生(sheng)們積(ji)極求職。而針對學生(sheng)缺乏(fa)求職經驗的問(wen)題，學校每年都會(hui)(hui)開(kai)展求職經驗分享講座及(ji)課程，教(jiao)學生(sheng)如何制作簡歷(li)并提供(gong)面試輔導。
“但是(shi)(shi)求職(zhi)講座這種形式，學生(sheng)們的(de)(de)參與熱情并不高(gao)。”高(gao)老師認為(wei)，一(yi)對多(duo)的(de)(de)講座和(he)課程不太可能(neng)針對每個(ge)學生(sheng)的(de)(de)個(ge)人(ren)情況進行精(jing)確(que)指導(dao)(dao)，因此(ci)效果往(wang)往(wang)有限，如果能(neng)一(yi)對一(yi)地對學生(sheng)進行就(jiu)業咨詢和(he)輔導(dao)(dao)，那(nei)么幫(bang)助可能(neng)會(hui)更(geng)大(da)一(yi)些。“如果可以通過學校進行公(gong)對公(gong)的(de)(de)合作(zuo)就(jiu)更(geng)好(hao)了，這樣能(neng)為(wei)更(geng)多(duo)學生(sheng)提供個(ge)性化(hua)的(de)(de)精(jing)準建議和(he)輔導(dao)(dao)。而且學校每年都會(hui)有大(da)概(gai)接近100萬(wan)元(yuan)的(de)(de)預算(suan)，專門用來(lai)幫(bang)助學生(sheng)就(jiu)業，這種服務(wu)的(de)(de)確(que)是(shi)(shi)有市場(chang)需求的(de)(de)。”
事實(shi)上，并非(fei)所有的(de)學生都(dou)下定決心(xin)一定要(yao)找到工作，除(chu)了被企(qi)業錄用，也(ye)有不少(shao)畢業生選(xuan)擇自(zi)(zi)(zi)己創(chuang)業或(huo)者是(shi)(shi)成為自(zi)(zi)(zi)由職業者。而據高老(lao)師介紹，最近幾年幾乎(hu)每年都(dou)會有應屆(jie)畢業生選(xuan)擇自(zi)(zi)(zi)主創(chuang)業或(huo)者是(shi)(shi)做(zuo)自(zi)(zi)(zi)媒體。
除此之外，近年(nian)來國外的“Gap Year”之風也(ye)吹到了國內，越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的學生在畢業后(hou)不急(ji)于找工作，而是通過長(chang)達一年(nian)左右的旅行或兼職，體驗不同(tong)的生活方式，以(yi)確定(ding)未來的發展方向。這一現象也(ye)反映出當(dang)下的年(nian)輕人(ren)，其實(shi)愿意(yi)花更多的時間和精力去(qu)了解(jie)社會、了解(jie)自(zi)己(ji)(ji)，以(yi)找到更適合(he)自(zi)己(ji)(ji)的工作。
就業咨詢帶來了什么？
去(qu)年8月，Chrys進入就業(ye)咨詢行業(ye)。在(zai)此(ci)之前，她留過(guo)(guo)學，當過(guo)(guo)雅思老師，有(you)過(guo)(guo)醫療器械公司的(de)(de)工(gong)作(zuo)經歷，還擔(dan)任過(guo)(guo)品牌(pai)(pai)的(de)(de)管(guan)理(li)層(ceng)，后又獨自(zi)創業(ye)運營新消費(fei)品牌(pai)(pai)。多元(yuan)的(de)(de)就業(ye)經歷和求職經驗(yan)，讓她對時下(xia)年輕人的(de)(de)就業(ye)問題(ti)有(you)著更深刻(ke)的(de)(de)分析。
作為一名就業(ye)咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)顧(gu)問，Chrys明顯感覺到(dao)今年(nian)(nian)前(qian)來(lai)咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)的(de)學生增多了。據(ju)Chrys透露，她所在的(de)機構(gou)今年(nian)(nian)尋求咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)服務的(de)人數比去年(nian)(nian)增加了近50%，其中應屆(jie)生居多。而通過同行(xing)共享的(de)信息，她估計(ji)：“整個就業(ye)咨(zi)(zi)詢(xun)(xun)行(xing)業(ye)的(de)需求量至少上漲了25%。”
據(ju)Chrys介紹，就業咨詢分(fen)(fen)為(wei)咨詢分(fen)(fen)析(xi)與求職(zhi)輔導兩方面(mian)的(de)服務。其中，咨詢分(fen)(fen)析(xi)的(de)收費標準通常為(wei)每小時(shi)500元(yuan)左(zuo)右，主要(yao)針對求職(zhi)前期(qi)，為(wei)學生消(xiao)除初次求職(zhi)面(mian)臨的(de)信息(xi)差，并且(qie)向內挖掘自(zi)身長處(chu)與了解(jie)外部就業環(huan)境(jing)，根據(ju)學生的(de)背景制(zhi)定職(zhi)業規劃。
而(er)求(qiu)職輔(fu)導(dao)則是針對求(qiu)職全過程提供(gong)一整套(tao)完整服務，不(bu)僅會根據學生的(de)專業背景、性格特征和個人優勢推(tui)薦(jian)合適(shi)的(de)崗位方向(xiang)，還會為學生修(xiu)改簡歷，進(jin)行模(mo)擬(ni)面試輔(fu)導(dao)，提供(gong)豐富(fu)實踐經歷的(de)建議，包括最后關(guan)于offer選擇、薪資協商(shang)等(deng)方面的(de)指導(dao)。由于服務內容更全面，求(qiu)職輔(fu)導(dao)的(de)收費標準約為2000元/月。
Chrys基于自身經歷(li)介紹，應屆生們(men)在求職方面遇(yu)到的(de)問題，除了(le)缺乏經驗(yan)外(wai)，更多(duo)的(de)是(shi)內心(xin)關于職業(ye)選擇的(de)猶(you)疑(yi)不(bu)定。“現在的(de)大學生都很(hen)有想法，他們(men)也更愿意嘗(chang)試和探(tan)索(suo)新鮮的(de)領(ling)域。但(dan)同時(shi)由于對(dui)外(wai)部信息了(le)解(jie)得(de)不(bu)夠透徹，即使想要(yao)嘗(chang)試一些(xie)新興行業(ye)、新工作，許多(duo)學生仍舊會有‘自己(ji)適不(bu)適合這個行業(ye)’‘這個行業(ye)的(de)發展(zhan)前景好不(bu)好’一類的(de)疑(yi)慮。”
另(ling)外，與父(fu)母(mu)意見不合(he)也是(shi)畢業(ye)生們就業(ye)的阻礙。在(zai)大(da)多數父(fu)母(mu)看來(lai)，“穩定(ding)”“鐵飯碗”是(shi)就業(ye)的基礎，他(ta)們更傾(qing)向于子(zi)女選擇(ze)公務員、教師(shi)這類穩定(ding)的職業(ye)，而這恰恰與年(nian)輕(qing)人喜(xi)歡挑戰、嘗試新事物的擇(ze)業(ye)喜(xi)好相悖。
在Chrys看來(lai)(lai)，畢業生其(qi)實(shi)是最適(shi)合嘗試和探(tan)索(suo)不(bu)同就(jiu)(jiu)業方向的(de)(de)(de)(de)(de)群體(ti)，她也常常鼓勵(li)有意向的(de)(de)(de)(de)(de)學生多嘗試，尋找適(shi)合自己的(de)(de)(de)(de)(de)職業。“很多人存(cun)在一個(ge)誤區(qu)，就(jiu)(jiu)是一定要找到自己喜歡和感興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)職業才能夠(gou)好好工作(zuo)，其(qi)實(shi)不(bu)然(ran)。興趣(qu)是建(jian)立在有正向反饋(kui)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上的(de)(de)(de)(de)(de)，當工作(zuo)成為你擅(shan)長的(de)(de)(de)(de)(de)事情，它會(hui)(hui)給(gei)你帶來(lai)(lai)越來(lai)(lai)越多的(de)(de)(de)(de)(de)正反饋(kui)，慢(man)慢(man)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)成為你的(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)和動(dong)力。”
Chrys也認(ren)為，目前(qian)許多大(da)學(xue)生的視野過(guo)于狹窄，僅盯著“互(hu)聯網大(da)廠”們(men)導致丟失了很(hen)多就業(ye)(ye)機會，而行(xing)業(ye)(ye)和企(qi)業(ye)(ye)的潛(qian)力、能(neng)否發(fa)揮自身優勢也是求(qiu)職的重要標準(zhun)。Chrys建(jian)議應屆畢業(ye)(ye)生們(men)，多考慮能(neng)真正發(fa)揮自身優勢的職業(ye)(ye)，或是積累相關經(jing)驗、沉淀幾年(nian)，將其作(zuo)為躍升(sheng)到巨頭企(qi)業(ye)(ye)的跳板(ban)。
寫在最后
對于應屆生求職難的問題，互聯網(wang)公司資(zi)深HR甜(tian)(tian)甜(tian)(tian)表示(shi)，初入職場(chang)的年輕人(ren)，因(yin)為缺乏社會經驗，對于工作(zuo)本(ben)身以及企(qi)業(ye)(ye)對人(ren)才的實際需求都沒有太多(duo)的概念。所以依靠就業(ye)(ye)咨詢這樣的一些(xie)外力(li)，能夠(gou)為他們提(ti)供一些(xie)幫助。但是，就業(ye)(ye)咨詢作(zuo)為一種新興服務形式，或(huo)許還存在很(hen)多(duo)不規范(fan)的地(di)方(fang)。
“現在從事這(zhe)(zhe)個行業的(de)(de)人不(bu)少，都感覺有點像微(wei)商了(le)。我的(de)(de)微(wei)信里也(ye)(ye)有一(yi)些這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)就業指導(dao)(dao)老(lao)師(shi)，每天都會發幫(bang)助(zhu)學(xue)員(yuan)找(zhao)到(dao)某(mou)大廠(chang)工(gong)作之類的(de)(de)內容(rong)。但(dan)其實(shi)有點像割韭菜。”甜甜表(biao)示，大廠(chang)的(de)(de)offer并不(bu)是(shi)改一(yi)改簡(jian)歷、上兩節面試輔導(dao)(dao)課就能(neng)夠拿到(dao)的(de)(de)，很多情況下是(shi)求職(zhi)者本身有非常優秀(xiu)的(de)(de)教(jiao)育(yu)背(bei)(bei)景(jing)或工(gong)作經歷，然后需要一(yi)些錦上添花的(de)(de)指導(dao)(dao)，幫(bang)助(zhu)他順利通(tong)過應聘的(de)(de)各(ge)個環節。“如果沒有好的(de)(de)教(jiao)育(yu)背(bei)(bei)景(jing)，也(ye)(ye)沒什(shen)么亮(liang)眼的(de)(de)工(gong)作經驗，大廠(chang)還是(shi)很難進(jin)的(de)(de)。”
通(tong)過(guo)招聘(pin)(pin)平臺搜索發現，雖(sui)然有部分提(ti)供就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)咨(zi)詢服務(wu)的(de)機(ji)構在招聘(pin)(pin)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導老(lao)師(shi)時(shi)，會提(ti)出“有安排學生實習就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)相關工作(zuo)經驗(yan)”或(huo)是(shi)“人(ren)力資源、市場營銷相關專(zhuan)業(ye)(ye)學歷”的(de)任職(zhi)要(yao)求。但是(shi)仍然有許(xu)多機(ji)構，并未(wei)對應聘(pin)(pin)者(zhe)的(de)工作(zuo)經歷或(huo)專(zhuan)業(ye)(ye)技能有硬性(xing)要(yao)求。
另外，還有一(yi)些(xie)在(zai)社交平臺上發布廣(guang)告的個人咨詢師。他(ta)們在(zai)廣(guang)告文案中，通常會強調自(zi)己輔導學員成功求(qiu)職的“戰績”，但對(dui)于求(qiu)職者來說，這些(xie)宣傳話術中的專業(ye)經驗無法得到證(zheng)實，這也大(da)大(da)增加了應屆生付費咨詢后(hou)，仍然無法就業(ye)的風險。
實際(ji)上，付費咨詢(xun)的(de)走紅更多(duo)的(de)是反映畢業(ye)生(sheng)對(dui)工作(zuo)和人(ren)(ren)生(sheng)的(de)迷茫。也因(yin)為(wei)對(dui)未來個人(ren)(ren)發(fa)展的(de)迷茫，有人(ren)(ren)遍地撒網，把求(qiu)職(zhi)當(dang)成概率問題；有人(ren)(ren)尋(xun)求(qiu)外部幫(bang)助(zhu)，掌握(wo)求(qiu)職(zhi)技巧(qiao)。作(zuo)為(wei)一種可以結合(he)(he)個人(ren)(ren)特色提(ti)供(gong)針對(dui)性建(jian)議的(de)服務，就(jiu)業(ye)咨詢(xun)的(de)價(jia)值也更在于幫(bang)助(zhu)求(qiu)職(zhi)者找到更適合(he)(he)自(zi)己(ji)、更符合(he)(he)當(dang)下(xia)環(huan)境(jing)的(de)職(zhi)業(ye)發(fa)展方(fang)向。
對(dui)于處于人生十字路口的(de)(de)畢業生們(men)來說(shuo)，糟(zao)糕的(de)(de)就業環境是暫(zan)時(shi)的(de)(de)，更(geng)關(guan)鍵的(de)(de)問題是如何找(zhao)到自己的(de)(de)人生方向(xiang)，這才是打開人生精彩篇章的(de)(de)開始。人生很(hen)長，晚(wan)一點出發(fa)又何妨，方向(xiang)對(dui)了更(geng)重要。
