市場營銷專業就業前景
市場營銷專業，首先從就業率來說，歷年平均就業率達97%左右，是需求很大的一個專業，各類企業均需要。也正是由于這個原因，中國的高校開始開設市場營銷專業，培養市場營銷方面的人才。
現在(zai)基本(ben)上(shang)所有的(de)高校都設立了市場營(ying)銷相關(guan)的(de)專業，這就導致(zhi)了市場營(ying)銷方(fang)面專業人(ren)(ren)才的(de)供大于求的(de)狀況，直接導致(zhi)的(de)是薪資水平的(de)下(xia)降(jiang)。但是有實際豐(feng)富經驗的(de)工作人(ren)(ren)員還是能(neng)夠(gou)憑(ping)借自身的(de)業務能(neng)力來提升自己的(de)薪資。
市(shi)場(chang)營銷專(zhuan)業的(de)(de)畢業生(sheng)開(kai)始一般多會從(cong)事(shi)(shi)銷售類(lei)的(de)(de)和市(shi)場(chang)類(lei)的(de)(de)工作，剛開(kai)始基本(ben)都是做(zuo)業務，工作比較辛苦，壓(ya)力(li)也(ye)會比較大。但是工作提升的(de)(de)空間很大，如果業績(ji)出色(se)的(de)(de)話，職位可以提高到(dao)業務總監或(huo)者從(cong)事(shi)(shi)營銷策劃的(de)(de)工作。就單純的(de)(de)從(cong)就業的(de)(de)角度(du)(du)來(lai)講，市(shi)場(chang)營銷一直在需求量上居前三位，而且公(gong)司從(cong)經(jing)營的(de)(de)角度(du)(du)來(lai)說(shuo)，市(shi)場(chang)開(kai)拓是必不(bu)可少的(de)(de)業務板塊。
美國(guo)大學(xue)Marketing下面分(fen)為(wei)幾個不(bu)同的方向，如Brand Management（品牌管(guan)理）、Advertisement Management（高(gao)端市場(chang)）和Luxury Management（奢侈品管(guan)理）等之分(fen)，這些(xie)都是(shi)Marketing專(zhuan)業的分(fen)支，而(er)且美國(guo)對申請人的工作經(jing)驗要求比較高(gao)，這也是(shi)為(wei)什么(me)很多(duo)學(xue)校將Marketing設(she)為(wei)MBA項目的原因。
設為(wei)Master項目的(de)Marketing在前100只有6、7所，所以(yi)(yi)對申請人(ren)來說，選擇的(de)余(yu)地很少，競(jing)爭也(ye)很激烈(lie)。也(ye)許我們(men)可以(yi)(yi)從美國(guo)學校對學生的(de)要(yao)求可以(yi)(yi)看出市場(chang)到底(di)需要(yao)有哪(na)些(xie)方面的(de)人(ren)才：
1. Combining theory and practice
2. Creating significant brand interactions
3. Drawing meaning and insight from complex data
4. Understanding that communications have shifted from push-to-pull and pass-along
5. Knowing that brands are open for business 24/7
——西北(bei)大學IMC
西北(bei)大學integrated marketing communications的(de)(de)(de)教學理(li)(li)念很直接，Marketing就是一門和(he)客戶打交(jiao)道的(de)(de)(de)學科，教學中注重(zhong)培(pei)養學生的(de)(de)(de)思維方式，理(li)(li)論與實(shi)踐相結(jie)合，培(pei)養學生對(dui)數據的(de)(de)(de)敏感性(xing)，以實(shi)際的(de)(de)(de)case來(lai)消化課堂上枯燥(zao)的(de)(de)(de)理(li)(li)論，向學生灌輸從多(duo)元化的(de)(de)(de)視(shi)角、有針對(dui)性(xing)的(de)(de)(de)判斷和(he)開闊(kuo)的(de)(de)(de)國際化視(shi)野來(lai)看問題(ti)的(de)(de)(de)理(li)(li)念。
1.根據客戶(hu)的(de)需求創作價值。
2.將(jiang)創作的(de)價(jia)值(zhi)傳遞給顧客(ke)，整個(ge)過程時(shi)間(jian)雙向的(de)信息對等化溝通。
3.通過(guo)對客戶、企業的管(guan)理來(lai)實現市場品牌管(guan)理
——杜克Fuqua商學院
杜(du)克(ke)大學(xue)也強調學(xue)生的溝通能力，整個的教學(xue)過程注重(zhong)客(ke)戶的價(jia)值導向，市場營銷的開(kai)展以顧客(ke)的價值導向為基礎，也就是典型的營銷理念：顧客(ke)至上的營銷理念。
美國(guo)高校Marketing項(xiang)目從分類到(dao)教(jiao)學都很靈活。由(you)于市場營銷強(qiang)調創(chuang)意與(yu)應用，主要打交道(dao)的(de)(de)對象是人(ren)，因此課(ke)本和(he)教(jiao)材（理論知識）只是聯系起整個(ge)課(ke)程(cheng)的(de)(de)線索(suo)，此過程(cheng)中更為(wei)注重的(de)(de)是培養思考方(fang)式、觀察心態和(he)個(ge)人(ren)魅力等(deng)抽象的(de)(de)東西，當然Soft Skill也是在(zai)這一(yi)流(liu)程(cheng)中逐漸培養起來的(de)(de)。
當(dang)然中國(guo)和(he)美國(guo)在課(ke)程設(she)置上也是存在一定的(de)(de)區別的(de)(de)，主要是基于二者對于市(shi)場營銷的(de)(de)理念的(de)(de)差異，美國(guo)教育更加側重(zhong)實(shi)例(li)教學，相比與(yu)此，中國(guo)則(ze)更加側重(zhong)理論，市(shi)場營銷專業(ye)本身就(jiu)是一個與(yu)人(ren)交流的(de)(de)學科，很注重(zhong)人(ren)脈的(de)(de)積累和(he)客(ke)戶的(de)(de)管理，在這些(xie)方面(mian)美國(guo)的(de)(de)教學有它獨特的(de)(de)優勢，商學院的(de)(de)在申請人(ren)的(de)(de)選擇上強調diversity，這對于學生以后的(de)(de)發展是非(fei)常有利的(de)(de)。因(yin)此有志于把市(shi)場營銷作為自己(ji)職業(ye)規劃的(de)(de)同學，可以到(dao)美國(guo)的(de)(de)商學院深造。
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